20Ott

Una buona autostima è fondamentale per il nostro benessere

Battle, 1992, ha definito l’autostima come <<la percezione che ciascuna persona possiede delle proprie capacità e del proprio valore; è un insieme di sensazioni, speranze, pensieri che riguardano il modo in cui un individuo si vede: come è stato nel passato, com’è nel presente e come reputa che dovrebbe essere nel futuro>>. L’autostima è uno […]
11Nov

Il disturbo ossessivo compulsivo

Ci sono persone che hanno la tendenza a ripetere, a ritmare le loro operazioni e a isolarle da altre, che avvertono impulsi stranissimi, infantili e assurdi, e che sono indotte a compiere azioni che non procurano gioia alcuna, ma la cui omissione è impossibile. Queste persone soffrono di disturbo ossessivo compulsivo. Esse sono consapevoli che […]
12Lug

Il male oscuro

La depressione, nota comunemente come il “male oscuro” è la “malattia del nostro tempo”. Nella persona che ne è afflitta il mondo si svuota, si desertifica, e con esso, il proprio essere. Le cose della vita perdono il loro senso, scoloriscono emotivamente, sbiadiscono di intensità fino ad appiattirsi in una indifferenza totale. Incapace di agire […]
23Apr

La Pet Therapy nella prevenzione del bullismo

I problemi scolastici negli adolescenti La scuola occupa gran parte della vita di un adolescente che spesso manifesta le sue difficoltà sotto forma di problemi scolastici. Alcuni di questi problemi sono: – paura di andare a scuola– assenze ingiustificate (marinare la scuola)– abbandono– insuccessi scolastici Dall’1 al 5% degli adolescenti sviluppa la paura di andare […]
19Gen

La Peer Education

La Peer Education promuove e sostiene la centralità del ruolo degli adolescenti nell’ideazione, progettazione e realizzazione di azioni e interventi per la promozione del proprio benessere psicofisico, relazionale e ambientale a scuola e nel territorio. Essa implica il coinvolgimento attivo di tutti i soggetti impegnati nel percorso e considera il gruppo quale risorsa privilegiata di […]
19Gen

Didattica delle emozioni

Per promuovere il benessere in classe e prevenire il disagio giovanile nelle sue diverse forme (bullismo, dipendenza, aggressività, abbandono scolastico), dobbiamo educare bambini e adolescenti ad ascoltare, conoscere, saper riconoscere e gestire correttamente le proprie emozioni. Tristezza, tormento, rabbia, sorpresa, paura, disgusto, disprezzo, gioia, divertimento, eccitazione, meraviglia, sollievo, stupore, estasi, fierezza sono tutte emozioni, alcune […]
19Gen

Aspetti psicologici del DMI-D in età evolutiva

Il diabete mellito di tipo 1 è la malattia metabolica più frequente dell’età evolutiva. Lo psicologo ha un ruolo di fondamentale importanza per la corretta gestione della patologia, sia nella fase di comunicazione che in quella terapeutica, riabilitativa e di sostegno al paziente e alla famiglia. La situazione più difficile da superare è il momento […]
19Gen

Cane Allerta Diabete

Il diabete è una patologia cronica (di lunga durata) che si sviluppa quando l’organismo non riesce a produrre in quantità sufficiente insulina o non riesce a utilizzarla correttamente. L’insulina è un ormone prodotto dal pancreas che favorisce l’assorbimento del glucosio (zucchero) dal sangue alle cellule del corpo, dove viene utilizzato per ricavarne energia. Quando l’insulina […]
19Gen

La Pet Therapy nelle scuole superiori

L’introduzione della pet therapy nelle scuole superiori coinvolge gli studenti in attività educative e formative volte a sviluppare l’assunzione di atteggiamenti e comportamenti finalizzati: – al rispetto e alla tutela della natura e degli animali; – alla promozione di stili di vita sani nell’ambiente che ci circonda; – all’accoglienza e alla valorizzazione dell’alterità. Insieme, possiamo […]
06Nov

La Pet therapy al Nido d’infanzia

La presenza di un animale allarga la mente dei bambini e fa comprendere loro che oltre agli uomini esistono altri esseri viventi che sono in grado di regalarci moltissimo dal punto di vita affettivo. Grazie alla convivenza con gli animali, il bambino scopre il concetto di “diversità” e acquisisce nel tempo maggiori capacità empatiche, non […]